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暑假虽至，但学�：屠鲜Χ院⒆拥墓鼗橙疵挥蟹偶�。为了切实加强学校与家庭的沟通联系，了解学生和家长们的实际困难和需求，放假伊始，一场以爱之名的家访活动就萦绕在鹏程中学校领导和高三年级领导的心头。
家长到底了不了解孩子在校的全部表现情况？是否关注到了孩子的心理健康和情感需求？孩子的家庭情况、成长经历、生活学习状态如何？他们在家与在校的状态是否一致？疫情防控、汛期安全以及防溺水工作是否落实到位？……带着这些关心与疑问，2021年7月24日，鹏程中学执行校长兼高三年级执行主任沈节焰、高三年级郭良成主任带领高三年级班主任、科任老师扣响了一扇扇心灵交流之门。
为保证活动开展的实效性，家访前进行了精心规划部署，制定了活动方案，希望通过家访了解孩子在学习成长中的困惑与需求，携手家长切实解决孩子的学习问题。方案对家访工作提出了具体要求：家访老师要对目标学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌；了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题，并与学生谈心，鼓励他们在家里要加强自律，学会自我管理，合理安排自己的学习和生活时间等。
对于老师们的温情来访，家长们无不欢迎。搬凳子、递水、切西瓜，每个家长感激学校对孩子的关心和认真负责的态度，有的甚至表示将来一定要把还在上小学的孩子也送到鹏程读书。家访过程中，老师与家长聊起了家常，在轻松的谈话氛围里，家长们纷纷与老师分享了孩子的成长故事、家庭生活，共同探讨了孩子在学习成长中遇到的困难及解决办法。另外，家访老师重点强调了假期中的用电安全、交通安全、防溺水安全等等，且在疫情仍然严峻的当下，在没有必要的情况下，不要跨省旅游，不要前往人员密集场所。
家访中，我们了解到部分家长的担忧：离高考还有10个多月，但孩子在家学习自律性差，远不如学校。有的孩子父母在外务工，家中只有孩子一人，衣食和安全都是很大的问题。有的家长真诚恳求：希望孩子能够回到学校学习或自习。家访老师也表示：学生不能到校学习，那老师就利用假期时间到更多的学生家中检查学生学习落实情况，现场解答学生学习上的疑问，给予孩子生活和学习上更多的关怀。
家不仅是生活的地方，也是接受教育的重要场所之一。通过家访，学校与家长架起沟通的桥梁，老师与孩子拉进彼此的距离。通过家访，老师将孩子的多个侧面聚集起来，互通长项和不足，还原孩子成长的全貌，让孩子感受到家庭的力量和教师的关心，掌握自身成长的时机和节奏。
家访的路还没有走完，家访的故事也还在继续，希望行走在教育路上的我们，都能成为“温暖的教育者”。这是鹏程中学“行走在路上”的教育，我们对学生的关爱，在家访路上一直延伸……
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